Posted in մայրենի

Ինքնաստուգում

Ես կուզենայի, որ աշակերտներին ու դասատուներին գնահատենք։Ես ինձ կդնեմ յոթը, ոչ ավել ոչ քիչ, իսկ իմ կողքի ընկերուհիներին Էլենին ու Արևին տասը, որովհետև նրանք շատ բարի են ու ինձ ամեն ինչ բացատրում են երբ որ դժվարություներ եմ ունենում։ Ես դասատուներից մեկին վատ կգնահատեի, իսկ մյուսներին՝ լավ։ Ես նաև կուզեյի, որ հետաքրքրությունները գնահատեին։ Օրինակ՝ լողը, գիրք կարդալը, դաշնամուր նվագելը, կիթառ նվագելը, նկարելը և այլն։ Ես փորձում եմ ավելի լավ սովորել։ Ճիշտ է, ինձ դժվար է սովորելը, բայց ես փորձում եմ, վեջում էլ կարողանում եմ։

Advertisements
Posted in մայրենի

Գլխարկների անձրև Միլանում ․ Իմ հորինած ավարտը։

Մի աղջկա գլխին ընգնում է թագուհին գլխարկը։Նա չգիտեր դրա  մասին մեկել մի մարդ մոտեցավ ու ասաց։

-Մեր թագուհին ունի մի բան ասելու։-

Աղջիկը ասաց։

-բայց ես թագուհին չեմ։-

-բայց ինչու թագուհու գլխարկը քո վրայե։-

-հա դե լավ ես թագուհին եմ և ասում եմ ինձ ամբողջ գլխարկները տվեք։-

Ու բոլորը հավաքեցին սաղ գլխարկները և տվեցին աղջկան։Այդ գլխարկներից մեկը կախարկական էր երբ աղջիկը դնում էր նա ունենում է կախարդական ուժ։Այդ ուժերով նա դարձնում էր գեշ մարկանց սիրուն։Այդ աղջիկը դարձավ ամենալավ աղջիկը։

bgdhj

Posted in մայրենի, Uncategorized

Ղազարոս Աղայանի մասին

Ղազարոս Աղայանը ծնվել է 1840 թվականի ապրիլի 4–ին Բոլնիս–Խաչեն հայաբնակ գյուղում։Ղազարոս Աղայանը սկզբնական կրթությունն ստացել է ծննդավայրում, ապա մեկ տարի սովորել է  Թիֆլիսի Ներսիսյան դպրոցում, այնուհետև զբաղվել է ինքնակրթությամբ: Դասավանդել է Ախալցխայի, Ալեքսանդրապոլի, Երևանի, Շուշիի դպրոցներում: 1861–62 թթ-ին եղել է գրաշար Թիֆլիսում, 1862–67 թթ-ին՝ Մոսկվայում և Սանկտ Պետերբուրգում: 1867 թ-ին վերադարձել է հայրենիք. նշանակվել է Էջմիածնի տպարանի կառավարիչ, 1869–70 թթ-ին խմբագրել է «Արարատ» ամսագիրը:
Ձերբակալվել է ազգայնականության մեղադրանքով և մինչև կյանքի վերջը եղել ցարական ժանդարմերիայի հսկողության տակ: Աղայանը 1900-ական թվականներին Թիֆլիսում Հովհաննես Թումանյանի ստեղծած «Վերնատուն» գրական խմբակի եռանդուն անդամներից էր, նրա նահապետը: 

Continue reading “Ղազարոս Աղայանի մասին”

Posted in մայրենի

Ինչ եմ արել գարնանային արձակուրդին

Երկուշաբթի

Ես ու եղբայրս բակում հեծանիվ էինք քշում։Իմ հայրիկը ինձ նոր սովորացրեց հեծանիվ քշել։Իմ եղբայրը արդեն գիտեր։Ես շատ-շատ ուրախացա։Հեծանիվ քշելուց հետո մաենք խաղացինք ֆուտբոլ և ուրիշ գնդակով խաղեր։

Երեքշաբթի

Իմ եղբայրը հիվանդացել էր և ես նրան պետք է դեղ տայ որովհետև մայրկս և հայրիկս տանը չեին։Եղբայրս քնեց և ես մենակ մնացի քրոջս հետ նա չեր թողում նրա շորերը փոխեմ։Հետո նա ել քնեց և մայրիկս,հայրիկս եկան։Հեսո ես և հայրիկս զատկական գնումների։Շատ հաճելի եր։

Չորեքշաբթի

Ես մենակ եի մնացել տանը և չգիտեյի ինչ անել։Գնացի բակ հեծանիվ քշեցի։

Հինգշաբթի

Մենք ընտանիքով գնացինք զատկական սրճարան և բազմազն ընկերուհիներ ունեցա։

Ուրբաթ

Մենք ընտանքով գնացինք Հորքրոջ տուն և այնտեղ լիքը ձվեր փնտրեցինք և ես ամենաշատը գտա։Հայրիկիս ամենա մոտ ընկերոջ տուն և վերջինը իմ տատիկի տուն։Ես այնտեղ մի թիթեռնիկ բռնեցի ու նրան պուճուրիկ այգի սարքեցի ու հետս տուն բերեցի։

 

Posted in հայրենագիտություն, Uncategorized

Գյումրու մասին

Գյումրի (նախկինում՝ Կումայրի, Ալեքսանդրապոլ, Լենինական), բնակչության թվաքանակով Հայաստանի Հանրապետության մեծությամբ երկրորդ քաղաքն է, որն գտնվում է Հայաստանի հյուսիս-արևմտյան մասում՝ Շիրակի մարզում, Երևանից 126 կմ հեռավորության վրա։

Աշխարհագրություն և կլիմա
Գյումրին Հայաստանի Հանրապետության երկրորդ քաղաքն է։ Գյումրին գտնվում է Երևանից 126 կիլոմետր տարածության վրա, Շիրակի բարձրավանդակի կենտրոնական մասում ծովի մակարդակից 1550 մետր բարձրություն ունեցող հարթավայրում, Հայաստանի հյուսիս արևմուտքում, Ախուրյան գետի ձախ ափին։ Շիրակի բարձրավանդակի տափարակ մասի երկարությունր կազմում է մոտ 35, իսկ լայնությունը՝ 25 կիլոմետր, որը սահմանակից է Փամբակի արևմտյան, Արագածի հրաբխային զանգբածի հյուսիսային և արևմտյան լեռներին և նախալեռներին։

Continue reading “Գյումրու մասին”

Posted in մայրենի, Uncategorized

Կախարդական ձկնիկը թարգմանություն

Հայերեն

Ամեն օր Ռոբերտի պապը ձկնորսություն էր գնում: Մեկը օր
Ռոբերտը խնդրեց նաև գնալ:
– Դե, ես ուզում եմ բռնել կախարդական ձուկը: Առաջին մարդը ով առաջինը
այն ուտի, աշխարհում ամենախելացի մարդը:
Կարող ես ինձ օգնել?’
– Այո, – ասաց Ռոբերտը, և նրանք ձկնորսություն գնացին:
Նախ, նրանք բռնել են մանուշակագույն դեղին կետերով ձուկ: «Վա՜յ! Արդյոք այդ
ձուկն է », – հարցրեց Ռոբերտը:
– Ոչ, – ասաց պապը:
Այնուհետև նրանք բռնեցին կապույտ ձկան կարմիր շերտերով: «Արդյոք այդ կախարդական ձուկն է»
Ռոբերտ հարցրեց․
– Ոչ, – ասաց պապը:
Հանկարծ նրանք բռնեցին վարդագույն և կանաչով մեծ, գեղեցիկ արծաթյա ձուկ
ադամանդներով: Ռոբերտի պապը թռավ ուրախության համար: Դա կախարդական ձուկ էր: Նրանք սկսեցին եփել ձուկը, և նրա պապը գնաց ավելի շատ փայտ հավաքելու: Նա
խնդրեց Ռոբերտին դիտել ձուկը, բայց ոչ թե այն ուտել: Ռոբերտը դիտում է
ձուկ շատ խնամքով: Նա պոչում մի փոքր պղպջակ տեսավ: Նա անդրադարձավ նրան
մատը: Pop! Փուչիկը պայթեց: Ձուկը շատ տաք էր ու այրեց իր մատը:
Ouch! Նա իր մատը դրեց իր բերանում:
Երբ պապը վերադարձավ, տեսավ, որ մի բան այլ էր: ‘Արդյոք
դու դիպչում այս ձկանը», – հարցրեց իր պապը:
– Այո, ներողություն եմ խնդրում, – ասաց Ռոբերտը:
Նրա պապը երջանիկ վախեց և տվեց Ռոբերտին մեծ գռեհիկ: ‘Կախարդական
ձուկը ընտրեց քեզ: Դուք աշխարհի ամենախելացի տղան ես, և ես աշխարումամենահպարտ
պապն եմ!

English

Every day, Robert’s grandfather went fishing. One
day, Robert asked to go too.
‘Well, I want to catch the magic fish. The first person
to eat it will become the cleverest person in the world.
Can you help me?’
‘Yes!’ said Robert, and they went fishing.
First, they caught a yellow fish with purple spots. ‘Wow! Is that the magic
fish?’ asked Robert.
‘No,’ said his grandfather.
Then they caught a blue fish with red stripes. ‘Is that the magic fish?’ asked
Robert.
‘No,’ said his grandfather.
Suddenly, they caught a big, beautiful silver fish with pink and green
diamonds. Robert’s grandfather jumped for joy. It was the magic fish! They
started to cook the fish, and his grandfather went to get some more wood. He
asked Robert to watch the fish, but not to eat any of it. Robert watched the
fish very carefully. He saw a tiny bubble on its tail. He touched it with his
finger. Pop! The bubble burst. The fish was very hot and burnt his finger.
Ouch! He put his finger in his mouth.
When his grandfather came back, he saw that something was different. ‘Did
you touch the fish?’ asked his grandfather.
‘Yes, I’m sorry,’ said Robert.
His grandfather sighed a happy sigh and gave Robert a big hug. ‘The magic
fish chose you. You are the cleverest boy in the world, and I am the proudest
grandfather ever!’

Posted in մաթեմ, Uncategorized

Մաթեմաթիկա Ֆլեշմոբ

1. Խորանարդիկների դասավորությունը ցույց է տրված նկար 1-ում: Վերևից նայելիս կարելի է տեսնել նկար 2-ում բերված պատկերը, որտեղ վանդակներում գրված թվերը ցույց են տալիս տվյալ վանդակում իրար վրա դրված խորանարդիկների քանակը: Թանաքի երկու կաթիլ ընկել է նկար 2- ի պատկերի վրա: Որքա՞ն է թանաքի հետքերի տակի թվերի գումարը:
Captionless Image

5
2. Փայտյա ձողն ունի 4 մ երկարություն: Հյուսնը պետք է այն կտրատի կես մետրանոց ձողերի: Քանի՞ րոպեում նա կավարտի գործը, եթե յուրաքանչյուր սղոցումը տևում է կես րոպե:
  3ր 30վ
3. 2018 տարեթվի թվանշանների գումարը 11 է: 2018-ից հետո ո՞ր տարեթվի թվանշանների գումարը նորից կլինի 11:
 2027
4. Արմենը երեկոյան ժամը 9-ին պառկեց քնելու՝ նախօրոք զարթուցիչը լարելով ժամը 23:00-ի համար, և 30 րոպե անց նա արդեն քնած էր: Ինչքա՞ն քնեց Արմենը, մինչև զարթուցիչը նրան կարթնացներ:
  1ժ 30ր
5. Գտեք օրինաչափությունը և լրացեք բաց թողած թիվը. 45, 30, 18, 9, … , 0:
3
6. Ամանով մեղրը կշռում է 500 գ, իսկ նույն ամանով յուղը՝ 350 գ : Ինչքա՞ն է կշռում դատարկ ամանը, եթե հայտնի է, որ ամանում եղած յուղն առանձին երկու անգամ թեթև է այդ ամանում եղած մեղրից:
 200գ
7. Գտեք ?-ին փոխարինող թիվը:
Captionless Image

 7
8. Սեղանին երեք քառակուսի է դրված: Առաջին քառակուսու կողմի երկարությունը 2 սմ է: Երկրորդ քառակուսու կողմի երկարությունը 4 սմ է, և դրա գագաթը գտնվում է առաջին քառակուսու կենտրոնում: Վերջին քառակուսու կողմի երկարությունը 6 սմ է, և դրա գագաթը գտնվում է երկրորդ քառակուսու կենտրոնում, ինչպես ցույց է տրված նկարում: Որքա՞ն է ստացված պատկերի մակերեսը:
Captionless Image

51
9. 2 ձկնորսը 2 րոպեում ուտում են 3 ձուկ: Քանի՞ րոպեում 4 ձկնորսը կուտեն 12 ձուկ:
 4ր
10. Գրեք յոթ հատ հաջորդական այնպիսի բնական թվեր, որ նրանց գրության մեջ լինի ճիշտ 16 հատ 2:
 2215,2216,2217,2218,2219,2220,2221
Posted in ճամփորդություններ, Uncategorized

Երրորդ օրը գյումրիում

Երրորդ օրը արթնացանք և սկսեցինք հավաքել մեր իրերը։ Մի փոքր տխրել էինք, որովհետև չէինք ուզում Գյումրիից գնալ։Եկավ Կարինե Սահակյանը և պատմեց Ծաղկազարդի ու Զատիկի մասին։ Նա նաև իր հետ բերել էր ուռենու օրհնված ճյուղեր։Նախաճաշեցինք ու մեր վերջին ստեսցյունը ասեցինք հյուրատանը և գնացինք։Ընկեր Անին մեզ ուղեկցեց հյուրատան Վանակատուներին և շներին տեսնելու համար։ Այնտեղ տեսանք մի հսկա նապաստակՄոռացա ասել, եթե նկատել եք Վանակատուի պոչը և դեմքը մուգ է։ Ասում են Վանակատուները Վանա լճում լողանալուց պոչը և գլուխը դուրսն են թողնում և արևի շողերից մգանում են այդ մասերը։Ես ամեն մեկի նկարեցի։Վանակատուները շատ-շատ լավն եին։ Հետո գնացինք Հառիճավանք շրջեցինք և անմիջապես գնացինք Մաստարա այնտեղ ճաշեցինք ու ետ վերադարցանք Երեվան։Սա իմ ամենա-ամենա սիրելի ճամփորդությունը դարձավ շնորակալություն Ընկեր Սոնա այս ճամփորդության համար։

Posted in ճամփորդություններ, Uncategorized

Եկրորդ օրը Գյումրիում

Երկրորդ օրը թարմ և գնացինք նախավարժանք անելու։ Մարզվեցինք, երգեցինք, պարեցինք։Հետո մենք նախաճաշեցինք և Ընկեր Սոնան ասաց որ մենք մեր սենյակները մաքուր հավաքենք և մեր գնահատականը հինգից հինգ էր ։Հետո Գնացինք ֆռռիկի արհեստանոց, որտեղ կային բազմազան  նախշազարդած հոլեր,Լիքը Նախշեր։ Նաև կար Տեյմորտակ թվերով խաղ։ Տեյմորտակ նշանակում է մինչև վերջ։ Ամեն մեկը մի Հոլ կամ տեյմորտակ գնեցին բայց ես չկարողացա իմ մոտ ընկեր Մանանը տեսավ որ ես տխուր եմ և ինձ փող տվեց որ տեյմորտակ առնեմ և ես մի հիշատակ ունեցա։Շնորակալություն Մանան։ Որոշեցինք գնալ Սև բերդ։Հետո Մենք չկարողացանք մոտիկից նայել ու Հեռվից նայեցինք, որովհետև փակ էր և փոթորիկ էր այնտեղ։ Գնացինք <<Ձիթողցոնց>>, Ձիթողձյանների թանգարան։Ես կարողացա մտնել որովհետև մայրիկս ինձ մենակ այս թանգարանի համար եր փող տվել լավ անցանք Այնտեղ հին տարբեր իրեր կային Շատ սիրուն։ Հետո Իռենը մեզ տարավ Յաղլիանոց։ Դա խմորեղեն է վրան շաքարավազ։ Այդ խմորեղենը միայն Գյումրիում կա։ Մեզ շատ դուր եկավ։Ես ու Սիլվին հավես նոր ձեվեր հորինեցինք տեյմորտակով։ Գնացինք հյուրատուն։ Մի փոքր հանգստացանք և ընկեր Անին մեզ համար շատ հետաքրքրաշարժ խաղեր էր պատրաստել։ Միասին խաղացինք և ընկեր Անին մեզ պատմեց Վանակատուների և շների մասին։ Հետո ընկեր Սոնան մեզ համար դրեց, <<Պույ պույ մկնիկը>>, <<Գտնված երազը>> ու <<Զվերապոլիսը>>։ Դիտելուց հետո գնացինք քնելու մենք այդ անքամ միանքամից քնեցինք ու այդքան խորը որ ուզում եինք յոթանցկես արդնանալ բայց արդնացանք ութանցկես։Նոր հիշեցի չեմ հիշում որ օրներ բայց հիշում եմ գնացինք մի մանկապառտեզ և ծառզարդարի երգեր երգեցինք<<Գնացեկ տեսեք>> և լիքը ուրիշ երգեր։Իմ ու Իռենի երեխան չեր երգում,պարում կամ խոսում կարողա շատ եր ամաջում։Այնտեղի մի ուսուցչուհի ինձ մի խմորեղեն ու ասաց խռթ-խռթալով կեր թող մյուսները նախանձեն ու այդպեսել եղավ։Իմ մի ընկերուհուն ել եր ասել Վիկային ես իրա հետ կերա։

Posted in ճամփորդություններ, Uncategorized

Առաջին օրը դեպի Գյումրի

Ես շատ ուրախ էի որովհետև մենք գնացինք դեպի գյումրի։Մենք գնացինք Ընկեր Շուշանի,Ընկեր Նարինեյի և Ընկեր Սոնայի հետ։Մեր առաջին կանգառը Արուճի քարվանատունը և Եկրորդը Արուճի սուրբ Գրիգոր եկեղեցին։Շատ սիրուն եկեղեցի եր բայց այդ եկեղեցու գմբեթի վրա խաչ չկար։Մենք եկեղեցու մեջ երգեցինք Ընկեր Նարինեյի հետ  <<Հայր մեր>>, <<Քրիստոս ի մեջ>>և այլն։Մենք մի քիջ զբօսնեցինք եկեղեցու շուրջը։Երբ մտանք Գյումրի ես տարբերություն չըզգացի մենակ այն քաղաքը ավելի մաքուր է։Մեր երորդ կանգառը Գյումրիի Հայորդաց տունը եր։Այնտեղ կային ուրիշ երեխեք նրանք մեզ ցույց տվեցին իրենց դպռոցը։ Ես,Աստղիկը և Իռենը նկարներ նկարեցինք նկարչական միջանցքում։Այնտեղի նկարները շատ գեղեցիկ եին։Այնտեղից երբ դուրս եկանք մենք սկսեցինք շրջել  Գյումրով մեկ։Մտանք Գորկի սադ։ Այնտեղ բոլորով շրջան կազմեցինք և արտասանեցինք՝ <<Ես իմ անուշ Հայաստանի>>, <<Իմ երգը>> բանաստեղծությունները, <<Ինչքան աշխարհը սիրես>> բանաստեղծությունը և երգեցինք <<Լորիկը>>։ Հետո գնացինք <<Սուրբ Ամենափրկիչ>> եկեղեցին և <<Յոթ վերք>> եկեղեցինք։ Այս առօրյայից հետո գնացինք Գյումրիի ամենահին հյուրատունը, որը կոչվում էր <<Շալե>>։Այդ հյուրատունը ամբողջովին պատրաստված էր փայտից, որ նույնիսկ զգում էի փայտի հոտը։ ՄենԱյս օրվա վերջում գնացինք ճաշելու։ Մի փոքր հանգստացանք, խաղացինք միասին և գնացինք քնելու։Ես քնեցի Աստղիկի և Իռենի հետ։Զկզբում մենք մտածեցինք հանգիստ կքնենք բայց որ նոր տեղ եր մենք այդքանել շուտ չքնեցինք բայց հետո հանգիստ քնեցինք։